Un nuevo estudio realizado por la Universidad de Oxford revela que los adolescentes que juegan con videojuegos de manera frecuente en lugar de otras actividades, como es el caso de la lectura, tienen menos oportunidades de asistir a la Universidad.
Con una muestra de 17.000 personas nacidas en 1970, el estudio concluye que los chicos que juegan habitualmente
tienen entre 24 y 19 por ciento menos de posibilidades de recibir educación universitaria, mientras que el porcentaje de las mujeres se engloba
entre un 20 y un 14 menos de posibilidades.No obstante, Mark Taylor, encargado de dirigir esta encuesta y perteneciente al Colegio Nuffield de Oxford, ha revelado que quienes juegan regularmente con 16 años no tienen menos profesionales de convertirse en profesionales con la edad de 33.
